El diari de música i educació social

Avui hem viscut l’última classe de l’assignatura, i crec que ha estat un dels moments més especials del curs. Hem fet una activitat molt diferent: una mena de meditació o relaxació guiada que ens ha permès aturar-nos una estona, respirar i connectar amb nosaltres mateixos. Enmig d’aquesta època de tanta pressió, entre treballs, exposicions i exàmens, aquesta pausa ha estat gairebé terapèutica. Ens ha ajudat a desconnectar de l’estrès i a recordar-nos com d’important és cuidar el nostre benestar emocional, especialment quan treballem en l’àmbit social i educatiu. Aquesta activitat final ha estat com una petita síntesi de tot el que hem viscut a l’assignatura: emoció, escolta, connexió, i sobretot, vivència.  Música i Educació Social  no ha estat només una assignatura més del pla d’estudis; ha estat un espai viu, on hem après a través del cos, de la veu, de les emocions i de l’experiència directa. Hem descobert com la música pot ser una eina poderosa de transformació, d’inclusió...

Avui a classe hem fet les exposicions dels projectes de música que havíem estat preparant aquestes darreres setmanes. Ha estat un moment especial perquè, més enllà de presentar una feina, era compartir una cosa que havíem creat des de zero, amb les nostres idees, valors i creativitat. He de confessar que al principi tenia una mica de nervis per parlar davant del grup. Sempre passa abans d'exposar. Però en aquesta classe em sento segura, escoltada i respectada i això m'ha ajudat molt a confiar en mi mateixa i gaudir del moment. El millor ha estat veure la gran varietat de projectes i com cadascú ha expressat alguna cosa pròpia a través de la música. M'han impressionat especialment propostes com la de la Núria, que estava super treballada, semblava un projecte professional de debò, amb tots els detalls ben pensats. En general, me'n vaig amb la sensació que tots i totes hem crescut una mica més. Per aquí us deixo l'instagram del nostre projecte per si voleu fer-hi un u...

A la classe d’avui, hem pogut experimentar diferents dinàmiques basades en el PowerPoint sobre  Música i escolta . Ha estat una sessió molt dinàmica, participativa i, sobretot, plena de creativitat i emocions. Hem treballat les diferents maneres d’escolta —taxonòmica, empàtica i figurativa— a través de propostes molt variades. Alguns han analitzat estructures musicals, d’altres han connectat amb les emocions que els transmetia la música, i també hem deixat volar la imaginació per crear històries, escenes i paisatges sonors. Una de les dinàmiques que s’ha fet (la que jo he preparat) ha estat  “Pinta la música” , una activitat on hem escoltat la preciosa peça  Una Mattina  de Ludovico Einaudi. A partir d’aquesta música suau i evocadora, cada participant ha deixat que la seva imaginació prengués el control i ha dibuixat allò que sentia o visualitzava. Han sortit imatges molt diferents: des de paisatges tranquils amb llacs i muntanyes fins a escenes més íntimes o melancò...